火影忍者雖然到了中後期階段，劇情陷入了鬼打牆的歹戲拖棚，
然而在這部漫畫裡的眾多角色，不僅曾陪我度過人生低潮，
也教會我許多生命哲理，
因此號稱是最後一集的電影劇場版上映後，還是吸引了我進入電影院，
重溫大學時期這部漫畫帶給我的精神支持，
在此分享我從這部電影當中所感受到的體悟，
或許也可提供給目前正在國高中校園服務的輔導夥伴，
或是家有青少年的家長們，作為親職教育的參考。
整部電影除了火影忍者慣有的精彩忍術對決之外，
不同以往總是將劇情鎖定在鳴人與敵人之間的信念交鋒，
這次電影將主軸放在雛田對鳴人的情感與內心衝突上。
不論從哪一個角度來看，雛田在忍術、體術上都遠遜於其他角色，
比起擁有強大忍術的漩渦鳴人來說，更是天差地別，
然而，正因她是如此的平凡，當她因為仰慕、愛戀鳴人，
不斷透過堅強的意志力進行修練，嘗試突破自身忍術的瓶頸時，才會如此令人動容。
在火影忍者這部漫畫裡，存在著許多很「弱」的角色：
小李、鹿丸、雛田……等人都是如此，
他們之中雖然有些人在晉升中忍後逐漸變「強」，
卻都是憑藉著不斷苦修、找到自身特性之後，才得以逐漸拓展實力的，
雛田最後能成為鳴人的妻子，或許也是因為她的一股傻勁，
最後感動了鳴人這個呆若木雞的個性吧？
作者曾經在書中提到：
「人們總認為出身的不同已決定了他們能力間的差異，
但我相信人們可以通過自身努力來改變自己，改變這一切。
雛田身上就帶著我的這些信念。」
在雛田身上，我們可以看到一種「雖弱猶強」的堅韌氣魄。
在現在的教育體制裡，往往強調孩子們要有出色的表現，
說到底，我們還是習慣用外在成就來定義學生的價值，
只不過從傳統的智育，移動到其他藝能科罷了，
然而，如果學生平常害羞內向，總是默默行事，
不容易有被他人看見的突出表現呢？
我們是否能夠透過細微的觀察，找到這些學生身上的亮點？
這些學生的個性可能與雛田一樣，極度害羞內向，無法吸引大人的目光，
可是卻與雛田一樣，因為受到某些楷模的激勵，自此走上了堅持不懈的道路，
縱然，無論她如何努力，終究難以超越其堂兄日向寧次，成為家族的大材。
在講求適性發展的道路上，
有些人受到家庭出身或先天優勢的影響，毫不費力就能發光發熱，
可是卻仍然有不少人，縱使付出極大的努力，依然無法獲得肯定，
雛田若非幾次表現都獲得鳴人的認同與肯定，恐怕也無法走到劇情最終的佳話一場。
在這部電影裡，讓我印象最深刻的是，雛田為了送鳴人一條親手織成的圍巾，
前前後後總共耗費了三次的功夫：
第一次當她織好之後，受到舍人的攻擊，整個人懸掛於高塔邊，
圍巾受到身體重量的拉扯，最後被撕裂成兩半，連送出都還沒就先破損了。
第二次好不容易將親手織成送給鳴人，卻在舍人的攻擊下燒毀。
第三次千辛萬苦織到一半，又被盛怒之下的舍人燒毀。
一條圍巾，織了又破，破了又織，
讓鳴人懂得她「心意的傳達，需要耗費很漫長的時間才能完成」的用心。
現代社會中總是講求「速效」，然而一樣米養百樣人，
不可能每個人都像佐助一樣是「天才」，
也不可能每個人都如同鳴人一樣是「全才」，
更不可能每個人都如同鹿丸一樣成為「將才」，
如何用心懂得每個孩子身上的特質，是身為老師與父母的我們，
需要深刻省思與學習的一件事。
除此之外，在學校有好的表現，也未必代表孩子往後就有良好發展，
在火影忍者這部漫畫裡，佐助、我愛羅、大蛇丸等角色，都是如此，
在最終章的電影版裡，同樣存在著能力強大卻走上歧途的忍者，
甚至於即使如同鳴人這樣抱持正念又具有高超忍術的忍者，同樣會面臨人生的困境。
在下一篇文章中，我將會分享，「成就與能力不保證人生幸福」的看見，
在此之前，對於如何重新界定孩子們身上的「亮點」，
不僅以外顯成就定義他們的價值與未來人生，或許是我們可以先做努力的部分吧！
幽樹戲迷小檔案：
諮商心理師、阿卡莎花精顧問、愛療法帶領人、塔羅講師，
打從大學時代起，就瘋狂沈迷於電影裡，
總覺得一個人一生只有一個生命故事實在太少，
恨不得從電影當中盡情地體驗各樣人生故事，
喜歡從心理學的角度出發欣賞電影，
也熱愛將從電影中獲得的點滴心情，與人分享。
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